12月23日，应用心理学教研室围绕王娟老师的“以研促教 以赛赋能——国社科与青教赛双突破的实践与思考”讲座内容，组织开展了专题教研活动。本次活动旨在借鉴优秀经验，提升教研室教师的科研项目申报能力与教学竞赛水平，推动科研与教学双向赋能，促进教师专业成长。
教研室主任李旭红组织大家系统回顾了王娟老师讲座的核心内容。在科研项目申报方面，王老师强调申报书撰写需把握核心逻辑、突出鲜明特色，重点做到规范性与创新性并重，坚持学科本位与现实回应相结合，并通过持续打磨提升申报质量。在教学竞赛方面，她详细梳理了青教赛的备赛流程，从明确规则、选题定纲到教学设计、PPT制作、反复演练、现场表现，各个环节均体现了精细化设计与深度思考。王老师以“从简牍到纸：一次文献载体的变革”为例，生动展示了如何以问题链盘活课堂、以思维范式提升理论深度、以课程思政浸润育人，实现教学内容的学术性、思想性与吸引力的统一。
在研讨环节，教师们结合自身在教学与科研中遇到的实际问题，展开了深入交流。大家一致认为，王娟老师的经验具有很强的实操性与启发性：科研申报不仅需要积累，更需注重选题的问题导向与论证的逻辑严密；教学竞赛也不仅是技巧的比拼，更是教学理念、课程设计与课堂实施能力的综合展现。尤其在“科研反哺教学，教学促进科研”这一双向赋能路径上，老师们深受触动，纷纷表示将在今后的课程建设中，更主动地融入科研前沿与社会关切，设计更具探究性与思辨性的教学环节。
本次活动不仅是一次经验学习会，更是一次凝聚共识、激发动力的教研实践。大家认识到，无论是申报高级别科研项目，还是参加教学竞赛，都需要打破舒适区、付出持续努力、注重日常积累与方法优化。教研室将以此次活动为契机，进一步支持教师开展有组织科研与教学创新，积极搭建交流平台，推动形成互学互促、协同发展的良好氛围。
