为进一步激发我系教师的科研潜力，2024年7月15日，我系学前教育教研室11名教师前往山西大学教育科学学院参加专题调研座谈会。山西大学教育科学学院院长刘庆昌教授、副院长徐冰鸥教授、孙杰教授参与此次座谈。三位教授分别从《理论研究中的问题发现和提出》、《学术研究及其成果的表达》、《全国教育科学规划项目申报与撰写》三个角度出发，分享自身在科研过程中的经验与收获。
刘庆昌教授以其深厚的学术底蕴，引领大家深入理解理论研究的本质。并将问题分为概念、原理、方法三类，分别阐述三类问题的发现与提出的过程，并以自身丰富的教育家精神、爱智统一理念、教育工学等相关研究辅以佐证，生动诠释了问题发现与提出的艺术。徐冰欧老师则聚焦于学术成果的表达，指出当前学者面临的“发表焦虑”。她认为，好的论文应当具备“真、深、美”的特质，即真实的问题、深刻的思考和美妙的表达；并以具体实例阐述了传授了从标题吸引人眼球到摘要精炼准确，再到正文逻辑严谨的写作秘籍。孙杰教授以赠书仪式拉开座谈序幕，将《为己之学：中国教学哲学的历史考察》一书作为珍贵礼物，赠予在场教师。座谈中，孙老师细致解析了项目申报的过程，并探讨在课题名称中如何体现新时代的新要求、如何结合自己的研究兴趣等。同时，他深情回顾了自己对前辈教育理想的继承与发扬，激励老师们在可见的研究与不可见的写作中寻觅初心。
此次交流中，我系教师不仅收获了满满的“学术干货”，也促进了自身的学术思考。在学术研究的道路上，每一位学者都是探索者与创造者。通过不断提问、深入研究与精心撰稿，不仅能够深化专业领域的认知，更能促进个人学术素养的飞跃。未来，我系教师将持续不断向专家学者学习，进一步提升自身科研能力！
