主讲人：高丽芳
2012年11月6日下午4点，我系全体教师在2区204教室开展本学期第8次教研活动，主讲人高丽芳老师选取了本学期她所承担的《中外教育名著导读》课程作为讲授的内容，让各位老师能够对她真实的课堂效果进行一个全方位的感受和评价，促进其教学水平的不断提升。
高丽芳老师选取了陶行知的《教学做合一》作为教授的主要内容，她首先从名言引入： “捧着一颗心来，不带半根草去”。从而引出所要讲授的教育家陶行知，然后显示陶行知的图片以及他的教学理念“爱满天下”。接下来交代了本节课的主要内容包括：一、陶行知的生平与教育思想的发展；二、教学做合一之教科书。
陶行知先生是伟大的人民教育家、思想家、教育改革家、行动理论家，生于1891年，卒于1946年，在他55年的人生旅程之中，他的教育实践历程为我们留下了很丰富的教育经验，他所创办的晓庄师范学院、重庆育才学校和山海工学团等，对当时处于教育落后的中国有极大的促进作用；他师从美国教育家杜威门下，在杜威“生活教育”理论的影响之下，他提出了适合我们国情的“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”的生活教育理论，并将这些理论应用到他的教育实践的学校，在当时收到了良好的效果。陶行知逝世噩耗传来，四海悲痛，毛泽东题写：“痛悼伟大的人民教育家陶行知千古”。
《教学做合一之教科书》之主要内容：（一）重申了生活教育的含义：以生活为中心之教育，是生活便是教育；不是生活便不是教育。（二）界定了教学做合一中“做”的三种特征：1、行动2、思想3、新价值之产生。（三）生活教育与教学做合一对教科书之根本态度：书是一种工具，是一种生活的工具，一种“做”的工具。（四）中国教科书之总批评及建议：1、以文字为中心2、如何编制生活用书3、生活用书内容的建议。
讲课完毕之后，各位老师对高丽芳的这节课进行了点评，大家从教学内容、教学语言以及讲课的思路进行了深入的剖析，结合本门课程的特征各位老师均提出了自己的见解，从教学内容上来讲，需要对所讲名著进行背景式的讲解，让同学们知道名著之所以长久不衰的魅力所在，而对于教育家的教育思想可以简单介绍；向学生积极推荐教育名著，广泛的涉猎名著能较快促进学生的专业成长；讲课的思路总体来讲比较到位，语速适中、语言清晰，但是需要主要一些细节，教学语言要准确到位。
大家的点评字字珠玑，每次的教研活动就是希望用我们每个人独特的视角去完善老师们在教学当中存在的点滴不足，这将促使我们大家共同进步，不断的提升教师的个人价值和学术价值。
