5月27日，我系应用心理学专业师生联合吕梁市中级人民法院，面向光明小学学生开展了一场别开生面的“法律+心理”育人实践活动。活动聚焦四五年级学生身心发展需求，以“法治教育+心理赋能”的跨学科模式，探索青少年健康成长新路径，展现了高校心理学专业服务社会的创新担当。
一、跨界融合：专业赋能社会实践
活动中，法院工作人员通过真实案例生动讲解《中华人民共和国民法典》中与未成年人权益保护相关的法条，帮助学生树立法律意识。应用心理学专业师生则发挥学科专长，精心设计“童心同行”团体心理游戏，通过“隧道穿行”“解开千千结”等互动环节，引导学生在游戏中体验合作的重要性、学会团队协作技巧。这种“法律知识普及+心理能力提升”的双轨模式，既强化了法治教育的感染力，又通过心理学技术深化了教育实效。
二、服务社会：高校专业建设的价值延伸
心理学不仅是一门学科，更应成为服务社会的实践工具。我系鼓励师生走出教室，将教科研成果转化为惠及社区的心理服务方案。通过与司法系统的深度合作，应用心理学专业团队探索构建“预防性法律教育+发展性心理支持”的创新服务体系，以期为青少年心理健康教育提供可复制的地方经验。
光明小学老师反馈，这种“寓教于乐”的活动显著提升了学生的参与热情，相比传统讲座，心理游戏让学生更主动地表达内心感受。吕梁市中院代表认为，心理学技术的介入让普法教育实现了从“灌输式”到“体验式”的升级，对预防青少年心理行为问题具有深远意义。
我系应用心理学专业将持续推进“专业服务社会”计划，未来将联合更多社会机构，构建覆盖家庭教育、校园心理生态建设的服务体系，以创新实践彰显应用型学科的社会价值。
