为做好2025版学前教育专业⼈才培养方案修订工作，我系副主任薛萍、学前教育专业负责⼈高小丽于8月7日赴陕西师范大学考察学习，与该校学前教育领域专家深⼊交流新版培养方案的设计思路和实施要点。
陕西师范大学程秀兰教授结合当前学前教育领域发展要求和我校修订指导意见，提出了具有针对性的建议。程教授首先强调课程体系的与时俱进，建议丰富完善0-3岁婴幼⼉托育相关课程内容，以适应国家“幼有所育”政策导向和行业对托幼一体化⼈才的需求。这一举措将拓宽学生的专业视野，使其掌握早期教育阶段的理论与技能。其次，在前沿课程建设方面，程教授提出可采⽤专题教学的形式，邀请不同教师分专题授课，内容既可将教师科研成果转化融⼊课堂，也可聚焦当前学前教育领域的热点话题，让学生及时了解学科发展动态。这种模块化、专题化的教学模式有助于激发学生的学习兴趣和批判性思维。最后，程教授特别指出要将现代数字智能技术与学前教育有机结合。她建议在培养方案中增加⼉童数字素养培养、教育信息技术应用等内容，使学生具备在智能教育环境下开展保教活动的能⼒，以适应未来教育技术的发展趋势。
我系学前教育专业已于前期组织学前教育教研室全体教师对2025版⼈才培养方案进⾏了集中研讨，梳理了现⾏方案存在的不足和改进方向。此次赴陕西师范大学调研，进一步为新版培养方案的修订提供了宝贵经验和思路。专业负责人表示，将充分吸收考察学习成果，结合本专业实际完善培养方案，努力培养符合新时代学前教育师资，为学前教育事业高质量发展贡献力量。
