2025年10月26日，“科探童行”科学公益活动第九期暨本学期第二期活动顺利举行。团队以一场生动有趣的《迷你小喷泉》实验，带领十名3-6岁幼儿深入探索了水的力量与压力秘密。
活动伊始，主讲教师以“瀑布为何向下，而喷泉却能向上？”的趣味提问点燃了孩子们的好奇心。他们踊跃分享天马行空的猜想，在轻松的互动中拉开了科学探索的序幕。随后的区域探索环节，孩子们分两组进行轮换体验。在“压力魔法区”，他们通过挤压扎孔的瓶子，观察水流喷射的远近变化，直观感受“越用力水的力量越大，喷出的水就越高越远”；在“水的深度实验站”，他们用彩笔预测并验证不同高度水孔的喷射轨迹，兴奋地发现“下面的孔水流喷得更远”，初步建立起“水位越高，水的力量越大，喷出的水就越高越远”的科学概念。
集体制作将活动推向高潮，孩子们根据年龄挑战分层任务：小班幼儿在协助下玩转成品喷泉；中班幼儿对照图纸组装模型；大班幼儿则化身“小小工程师”，尝试用长短不一的软管、打孔各异的瓶盖设计“超级喷泉”。过程中，孩子们专注协作，遇到漏水等问题时，在教师引导下主动对比、调整，解决问题的能力悄然增长。
最后的“喷泉展示会”上，孩子们自豪地展示各自作品，并在教师引导下总结出“水越深，力越大，喷泉越高”的核心科学经验。
本次活动以“自主探索—分层制作—分享交流”为主线，让幼儿在亲身体验中构建科学认知，也将探究兴趣延伸至家庭，持续点燃幼儿的科学热情。对参与实践的学前教育专业学生而言，这也是一次将理论转化为高效教学活动的宝贵历练。
