为提升教师科研与学术写作能力，促进教学科研协同发展，我系于9月24日上午10时，邀请山西师范大学教育科学学院院长赵英教授，在弘礼楼719开展《新时代如何做好教育学学术研究》专题讲座，系部教师积极参加。
讲座围绕学术写作内涵、论文撰写实操要点展开。赵英教授指出，学术写作是围绕问题开展分析论证的高阶认知活动，教师要深耕研究领域，形成自身学术话语，实现学术自我认同。他谈到，科研成果与教学建设互为支撑，共同构成教师专业发展的核心路径。
在实操环节，赵英教授讲解了选题、文献综述、逻辑架构、观点提炼、论证与学术规范等关键内容。他提出选题可从期刊前沿、政策导向、个人学术兴趣中挖掘；文献综述不能简单堆砌资料，重在梳理研究脉络，发掘知识鸿沟，服务知识生产。论文写作要兼顾宏观框架与微观行文逻辑，分清事实与学术观点，用客观证据支撑论证。同时强调引文要恪守标准性、权威性等五大原则，坚守学术诚信。
结合省级项目立项趋势，赵英教授对人口变化与教师资源配置、县中教师专业发展等前沿方向进行解读，为教师项目申报提供思路，并建议教师研读经典、勤加练习、反复打磨文稿。
讲座结束后开展交流研讨，针对部分教师提出的如何深挖热点选题、避免研究方向零散碎片化问题，赵英教授结合实例予以解答。参会教师纷纷表示，本次讲座针对性、实用性强，有效厘清了学术写作误区，强化了教师学术规范意识，提升科研实操能力，为我系科研工作和学科建设奠定了基础。
