2026年11月8日上午，“科探童行”第二十一期暨本学期首场公益活动顺利举行。在往期对“毛细现象”初步感知的基础上，本期课程团队借助实验仪器，带领孩子们开展了《水宝宝爬高高》进阶探究活动，重点破解毛细现象发生的核心条件。
寻找“隐形通道”。活动从“水能自己往上爬吗”的提问开启。孩子们首先利用专业实验器材，对比操作空心管与实心小棒。在直观的观察中，孩子们自主发现：没有通道的实心棍无法让水爬升；而带孔的空心管不仅能让水爬升，且孔隙越细，水爬得越快。随后，探究延伸至“看不见的孔”。孩子们对比了塑料片与不同粗细的布料，在猜想与验证中进一步确认了毛细现象的发生条件：材料必须有孔隙，且孔隙越细密，爬升效果越明显。不同纸张的吸水性对比，则让孩子们对这一规律有了更深刻的认知。
故事浸润与学以致用。实验后，教师讲述了科学家罗伯特·胡克发现毛细现象的故事，将“看不见的小细孔”与实验现象自然联结。在感受科学史的同时，体会科学家细心观察的品质。带着探究经验，孩子们进入制作环节，自主挑选吸水效果最好的纸花、布花材料进行制作。看着纸花在水面缓缓绽放，孩子们成就感满满。
活动最后，布置了家庭任务：寻找家中的白菜、白玉菇放入彩色水中，持续观察水能爬多高。本次活动让孩子们在真实操作中掌握了毛细现象发生的条件，也让师范生的科学探究组织能力得到了扎实锻炼。
