李旭红  博士，讲师

邮箱：20111019@llu.edu.cn

研究方向：心理健康发展的机制与促进

一、个人经历

2005.9-2009.6 河北师范大学心理学学习

2009.9-2011.6 东北师范大学心理健康教育学习

2015.1-2015.12 伊利诺伊理工学院（美国）公共管理 学习

2018.9-2022.6 首都师范大学发展与教育心理学学习

2011.9-至今 吕梁学院教师教育系

二、承担课程

主要承担《发展心理学》《社会心理学》《管理心理学》等应用心理学专业理论课程与《专业见习》《毕业实习》等专业实践环节教学任务。

三、教科研成果

（一）发表论文：

[1]Li, X., Wu, J., Li, X., & Zhang, J. (2023). The effect of intraperitoneal and intra-RMTg infusions of CTAP on rats' social interaction. Behavioural brain research, 446, 114333.

[2]Li, X., Zheng, Y., Zhao, X., Cui, R., & Li, X. (2022). Relationship between the role of muscarinic M₃ receptors in morphine-induced conditioned place preference and the mesolimbic dopamine system. Neuroscience letters, 786, 136774.

[3]Wu, J. , Li, X. , Zhou, P. , & Li, X. . (2020). M₃ but not M₄ muscarinic receptors in the rostromedial tegmental nucleus are involved in the acquisition of morphine-induced conditioned place preference. European Journal of Pharmacology, 882, 173274.

[4]李旭红,贺鹏丽,孙敏.对口升学大学生学业自我效能感调查研究[J].吕梁学院学报,2020,10(04):91-93.

[5]李旭红.高校学生求职压力下的教育心理学探析[J].高教学刊,2016,33(09): 233-234.

[6]李旭红.心理拓展训练在高校心理健康教育中的应用分析[J].西部素质教育,2016,2(07):136.

[7]李旭红.大学生网络消费与网瘾的相关研究[J].西昌学院学报(自然科学版), 2014,28(04):114-116.

[8]李旭红.大学生心理健康教育的实效性评估[J].吕梁学院学报,2014,4(04): 67-69.

（二）主持/参与课题：

[1]2023.7-2025.6，基于OBE理念的混合式一流本科课程建设研究与实践 ——以《发展心理学》为例，山西省教育厅，主持，在研。

[2]2023年度山西省质量工程项目——《发展心理学》线上线下混合式一流课程建设项目，山西省教育厅，主持，在研。

[3]2019.10-2021.10，应用心理学专业实践教学体系的改革研究与实践，吕梁学院校级教改项目，主持，结题。

[4]2013.11-2015.10，吕梁学院大学生心理健康教育的实效性探究，校内青年基金项目，主持，结题。

[5]2020.11至今，人工智能助推教师专业发展路径研究，山西省教育科学规划，参与，在研。

[6]2019.10-2021.10，“互联网+”背景下幼儿园新入职教师培训需求研究，山西省教育科学规划，参与，结题。

[7]2016.11-2018.11，地方本科高校对口生学业自我效能感的心理干预，校内基金，参与，结题。

[8]2014.10-2016.09，团体辅导对吕梁学院贫困大学生心理健康水平干预的效果研究——基于积极心理学的理论，校内青年基金，参与，结题。

四、主要荣誉

2013年 山西省优秀辅导员（班主任）

2013年 中国心理学会心理学先进工作者

2018年9月 吕梁学院优秀共产党员

2018年9月 吕梁学院模范教师

2023年9月 吕梁学院十佳教学标兵