为了提高学生的综合实践教学能力，实现人才培养目标，教育系于3月21日进行了2015届学前教育专业本科毕业生论文开题答辩会。
根据我系制定的《学业发展指导手册》相关内容，学生在大学前三年中通过读书笔记、学术论文笔记、学年论文写作等环节的递进式训练，已形成一定的论文写作能力，此次论文开题答辩，既是对以往工作的检验，也是对学生能力的又一次提升。
通过开题答辩前期的选题、确定指导教师、撰写开题报告等环节的认真准备，答辩工作正式开始，此次答辩会共分六个小组同时进行。在几个小时的答辩过程中，各小组答辩教师仔细听取了答辩学生对研究目的、国内外研究现状、主要内容、研究方法等的陈述，针对性的提出问题，并给予合理的意见及建议。
整个答辩过程使同学们深刻感受到论文写作的严谨性、学术性、真实性，全面展示了学生的专业认知和专业技能，帮助学生理清了论文写作的思路，为后续的论文写作奠定了基础，答辩会在师生的互动中圆满结束。
