为了有效提升教师们的学术研究、论文写作以及课题申报能力，2024年7月22日，吕梁学院教师教育系应用心理学教研室一行8人赴山西大学教育科学学院参加科研能力提升活动，参加此次活动的主讲专家有山西大学卢富荣副教授、王兴超教授。
卢富荣老师从青少年心理发展及相关因素、隔代教育与儿童身心发展、父母教育焦虑对青少年的影响三个方面入手，结合自身国社科课题申报的成功经验展开报告。卢老师强调，课题申报时应注意选题贴近社会热点问题，研究内容具备完整性，数据处理方法具有前沿性，被试数量要控制；同时，卢老师还分享了自身在生活中积累学术灵感的方法，如关注教育类新闻、善用学术软件等。王兴超老师一方面从自己课题申报的感知、感想与感悟入手，分享课题研究需形成一个好理念，提出一个好问题，打磨一个好本子，保持一个好心态，强调一个好的课题需突出新字，目标明确，诠释意义，逻辑清晰，文字洗炼，彰显自己，巧用图表，版式清晰，印象深刻。另一方面，王老师针对教育部人文社科研究项目申报书的写作要领，详细深入地讲解了相关的写作注意事项。
独学而无友，则孤陋而寡闻，勤学而交流，则博学而睿智。这次的科研能力提升活动，不仅让老师们听到了关于国家级课题申报的专业见解，还感受到了学术交流的重要性和乐趣，老师们表示受益匪浅。
