4月11日上午，爱智读书会第十七期在系会议室如期举行。本期由冀惠老师领读，围绕人工智能教育领域的新作《教育新语：人工智能时代教什么，怎么学》展开，深入解读了萨尔曼·可汗在著作中提出的颠覆性教育理念，探讨技术赋能教育变革的实践路径。
冀老师重点分析了《教育新语》中“精熟教育法”的核心逻辑。她以可汗学院实践为例，阐释书中“学生应基于理解而非时间推进学习”的主张，强调传统课堂“一刀切”进度对个体差异的忽视。自由讨论中，教师们不避书中争议，一致认为可汗对传统教育体系的批判虽具启发性，但“技术万能论”可能弱化教师育人价值；观点交锋中，教育本质与技术工具的辩证关系越发明晰；围绕书中“教育去阶层化”愿景，参会教师也深入探讨了技术如何消弭资源鸿沟。
此次共读梳理了书中“个性化”“泛在化”“游戏化”三大教育变革方向，激活了教师对师范教育革新的深层思考，为课堂教学创新提供了新视角，有助于教师结合课程实际尝试构建“线上线下联动”的教学新模式，切实提升育人实效。
