2026年9月19日至21日，由中国人民大学书报资料中心主办，以“科学引领・精准支持：构建学前教育教研新样态”为主题的第十二届学前教育教研工作交流会在福州召开。我系青年教师李彩艳、赵燕参与专题论坛学习并走进福州市船政幼儿园开展实地观摩研学。
会议汇集了全国各地学前教育领域专家、幼儿园园长，共同研讨教师专业成长的理论与实践、高质量学前教研体系建设等议题。会上，南京师范大学副教授，南京市鹤琴幼儿园园长，《幼儿教育导读》编委张俊副教授围绕人工智能赋能幼儿园教师专业成长展开分享，从机会、挑战、边界三个维度剖析数智技术在学前教育场景中的应用，提出AI只是教育协作工具，教师要坚守专业判断、守护儿童隐私、扛起教育责任。首都师范大学学前教育学院教授、博士生导师，学前教育研究中心主任刘昊教授立足教研人专业素养，阐释“五味教研”理念与高质量教研“3阶5层”发展框架，厘清培训与教研的本质区别，强调教研要扎根保教现场捕捉真实问题。福建师范大学教育科学学院丁海东教授就幼儿园游戏的叙事教研及其体例进行分享，强调教育叙事要扎根真实教育现场，游戏叙事需立足幼儿游戏事实开展教研，撰写游戏案例应当遵循科学叙事体例，客观记录幼儿典型行为与教师支持，兼顾过程实录与反思解读，实现以叙事助推教师专业成长。主论坛与各分论坛聚焦教研模式革新，解读学前教育由经验积累向科学循证转变的实践路径。此外，两位教师走进省级示范性幼儿园福州市船政幼儿园参观学习，感受园所特色功能空间、船政文化等拓展课程以及融合教育双场域交互育人模式。
通过此次参会研学，两位教师深刻认识到数智时代背景下高质量教研对于学前教育内涵建设的重要价值，后续会将把本次大会的学习收获转化到课堂教学、人才培养等实际工作中，助力学前教育专业学生树立正确技术伦理观，培育学生循证研究与闭环探究思维，为推动学前教育高质量发展贡献力量。
