为传承弘扬红色教育传统，深入挖掘革命根据地教育的历史底蕴与时代价值，3月24日下午，由我系主办的《抗战时期的教育火种：晋绥边区冬学运动与成效（1940—1945）》专题学术讲座在弘礼楼115会议室举行。讲座由我系高丽芳副教授主讲，教工党支部副书记冀惠博士主持。
讲座中，高老师以“冬学”这一传统农闲教育形式的历史渊源为切入点，系统梳理了1940至1945年间晋绥边区冬学运动的兴起背景、发展脉络与实践路径。她指出，抗战时期的冬学运动，是中国共产党在特殊历史条件下，依托晋绥革命根据地开展的一场集文化扫盲、政治动员与社会组织于一体的创新性社会教育实践。运动立足边区实际，通过因地制宜的实施方案、灵活多样的教学方法，在短短数年间实现了对广大农村群众的广泛覆盖，让教育火种在敌后根据地生根发芽。
高老师重点围绕冬学运动的四大成效展开深入剖析：在政治层面，冬学以通俗化、大众化的教育形式，帮助群众在识字明理中认清革命形势，逐步建立起对中国共产党领导的新政权的政治认同与情感归属；在经济层面，冬学成为宣传减租减息政策、普及生产知识的重要阵地，为边区经济发展与群众生活改善提供了思想支撑和能力保障；在文化层面，聚焦记账、认票证等实用内容，有效破除了农村群众的文盲困境，显著提升了基层民众的文化素养；在民族层面，通过抗战故事宣讲、爱国思想传递，有效唤醒了民众的民族意识与家国情怀，凝聚起对敌斗争的强大精神力量。她强调，晋绥边区冬学运动不仅为抗日战争的最终胜利奠定了坚实的群众基础，更积累了宝贵的乡村教育与社会动员经验，对当代红色教育、乡村教育发展仍具有重要的借鉴意义。
讲座现场氛围热烈，互动交流踊跃。主讲老师与在场师生围绕冬学运动的历史价值、时代启示及红色教育的创新传播等话题深入探讨，现场掌声不断。此次讲座是我系推进学术交流、厚植红色底蕴、强化思政教育的重要举措，进一步深化了全系师生对红色教育传统的理解与认同，为后续传承红色基因、弘扬革命精神，推动教育教学工作高质量发展注入了新动力。
