为深化产教融合，推动课程建设精准对接岗位能力需求，3月28日下午，我系学前教育教研室于弘礼楼会议室成功举办本学期首场校企协同集体备课会。本次活动以《幼儿园班级管理》课程为试点，聚焦实战化改革路径，邀请吕梁市直机关幼儿园、春苗幼儿园等基地园的行业专家参与研讨，教研室全体教师全程参与，共探教学提质新路径。
本次备课会严格落实学校《关于开展校企协同集体备课会相关工作的通知》要求，明确“每月至少开展1次校企协同备课，每学期不少于4次”的工作部署。学前教育教研室主任高小丽在开场中强调，要以“真问题、真资源、真改革”为抓手，打破课堂与园所壁垒，充分依托行业专家一线管理经验，将园所真实案例转化为教学模块，构建“以教促产、以产助教”的良性循环，让教学内容与岗位需求实现“零距离”对接。
我系副主任薛萍出席活动并致欢迎辞，对合作基地园在见习、实习等实践教学环节给予的资源支持表示感谢。她表示，期望以本次集体备课为契机，推动校企在课程建设领域合作走深走实，汇聚校企双方力量，共同提升学前教育专业人才培养质量，为学前教育事业发展注入新活力。
交流研讨环节，三位行业专家结合一线管理实践，围绕课程教学重点、难点展开精准剖析。吕梁市直机关幼儿园保教主任梁建芳聚焦班级管理核心能力，指出人际交往、幼儿观察评价、一日活动组织是关键，建议通过沟通演练、观察记录、进班实践等训练，提升学生科学解读幼儿行为的能力。市直春苗幼儿园副园长郑玉玉直击实习生“只会上课不会带班”的短板，强调需强化行为解读回应与家园沟通能力，通过情境模拟、案例分析等方式培育学生主人翁意识，推动其从被动执行向主动参与转变。吕梁市直机关幼儿园副园长刘瑞琴则从课程顶层设计入手，提出优化教学大纲，明确班级管理核心要义，聚焦师幼互动质量提升，以真实案例推动教学从“管控”向“共育”转型，助力学生培育共育、共情能力。
集体备课核心环节，与会人员围绕“师幼互动”“幼儿行为解读与回应”“应急处置”三大模块展开深度研讨，现场敲定共建方案。在刘瑞琴园长牵头下，吕梁学院青年教师赵燕、付婵将协助整理师幼互动典型案例库、突发事件处置流程图、主班教师半日工作跟岗视频等教学资源，同步建设学生实践案例库。同时，明确“前期理论导学—中期实践强化—后期理论深化”的教学模式，规划推进“情景化教学”与混合式教学改革，全面锻炼学生综合管理能力。
本次备课会历时90分钟，研讨氛围热烈，形成一系列可落地、可复制的教学资源建设方案。与会教师一致认为，“校企双元主体”的备课模式真正实现了产教深度融合，为课程实战化改革提供了清晰路径。
学前教育教研室表示，将以本次活动为起点，持续推进校企协同备课常态化、制度化，坚持每月一主题、次次有成果，不断深化课程教学改革，切实提升人才培养质量，为学前教育专业高质量发展筑牢根基。
