4月27日，我系应用心理学专业27名学生，在系副主任武春霞及实习指导教师的带领下赴上安小学，正式开启毕业实习之旅。本次活动同步开展校地协同集体备课会，上安小学校长孙志珍携全体班主任热情接待，为学生实习工作的有序开展搭建了坚实平台、筑牢了合作根基。
会上，孙志珍校长全面介绍了上安小学的办学特色、发展历程与育人实践成果。该校始建于1958年，历经六十余载深耕细作，始终坚守“安全在先、育人为本”的核心理念，以精细化管理浸润学生成长全过程。孙校长详细分享了学校的特色育人举措：“人人有事做、事事有人做”的值日体系，培养学生责任担当；“晨读润心、午诵启智、课间强体”的日常养成教育，涵养学生综合素养；阅读广播、小记者社团等特色活动，丰富学生精神世界；上下楼梯靠右行、课间文明休憩等细节规范，守护学生健康成长，每一项举措都彰显着以生为本的教育温度与育人初心。孙校长还向参与实习的学生深情寄语：“教育是温暖的相遇，更是双向的成长”，这句质朴而有力量的话语，为本次学生实习工作注入了温情底色，也为实习学生指明了实践方向。
随后，上安小学六个年级的班主任依次发言，结合各年级学生的年龄特点、心理发展规律及行为表现，全面细致地介绍了学生情况——从低年级学生规则意识的培养、行为习惯的养成，到高年级学生青春期心理疏导、人际交往引导等重点难点问题，为实习学生精准对接实践需求、开展针对性工作提供了宝贵参考。同时，学校明确了完善的实习保障机制，从教学观摩、班级管理协助，到心理辅导实践、社团活动参与，再到家校沟通技巧锻炼，全方位为实习学生搭建实践平台，助力实习学生将心理学专业知识转化为教育教学能力，真正实现学以致用。
最后，武春霞副主任做总结讲话。她首先代表系部对上安小学就本次学生实习工作的悉心安排、全力支持表示衷心感谢；随后勉励全体实习学生，要珍惜此次宝贵的实践机会，以严谨认真的态度扎根教育一线，主动向学校教师学习，积极参与各项实践工作，在助力学生心理健康成长、服务基础教育的过程中，锤炼专业技能、提升综合素养，努力成为兼具专业素养与责任担当的新时代心理学教育工作者。
此次学生实习启动暨校地协同集体备课会，是我系深化校地协同育人、推动产教融合的生动实践，既是应用心理学专业学生人才培养的重要实践环节，为学生搭建了理论联系实际的桥梁，也为上安小学基础教育注入了专业力量，实现了校地优势互补、资源共享、共育共赢，为后续进一步深化校地合作、提升人才培养质量奠定了坚实基础。
