为深入推进产教融合，打通高校心理学理论教学与中小学心理健康教育实践的衔接壁垒，进一步优化专业课程体系、夯实课堂教学质量，精准培养适配基础教育岗位需求的应用型心理学人才，6月8日下午，我系组织骨干教师团队赴英杰中学开展校企协同集体备课教研活动，以双向赋能的方式，助力心理育人工作提质增效。
本次集体备课活动由应用心理学教研室主任李旭红带队，王宝英、安叶青、任孝武、王永丽、刘睿奇、冀惠、王奶珍共同参与。英杰中学对本次教研活动高度重视，书记任志芳、副校长许雅玲、副校长李付珍亲临现场指导工作，该校青少年心理健康工作室全体一线心理教师全程参与研讨，为本次备课活动贴合中学教学实际、落地实操教学方案提供了有力的实践保障。
研讨过程中，双方坚持资源共享、优势互补、务实增效的原则，聚焦青少年心理健康教育核心工作，围绕中学生常见心理问题识别与干预、青春期心理疏导技巧、家校社协同育人模式构建等多项重点议题，开展全面、深入、细致的交流探讨。
英杰中学青少年心理健康工作室骨干教师结合多年基础教育教学经验，分享了青少年心理发展规律、校园心理辅导实操经验及实际教学中的真实案例、现存问题，详细阐述了日常学生心理咨询、常态化心理疏导的真实工作场景，梳理了现阶段中小学生高发心理问题、班级心理育人短板以及心理咨询实操过程中的常见困惑，精准反馈了基础教育一线心理育人的真实需求。
针对一线教师提出的个案研判不准、青春期学生疏导难度大、学业焦虑干预方法单一、家校心理沟通阻力大、特殊学生心理跟进难等实操困惑，我系参会教师结合扎实的心理学专业理论、前沿研究成果和丰富的咨询督导经验，逐一进行专业解答与细致指导，针对性给出差异化干预方案、常态化心理辅导技巧、家校协同沟通策略、学生心理动态跟踪管理方法，同时分享了教师情绪自我调节、职业倦怠预防、身心状态常态化维护的专业方法与实操策略，精准破解一线心理育人工作中的堵点、难点问题，为英杰中学心理教师开展专业化、规范化的心理咨询与育人工作提供了切实可行的专业支撑。鲜活的一线案例与实操经验，搭配专业化的答疑指导，为我系优化应用心理学、教师教育课程内容体系、强化学生心理教育与心理咨询实操能力培养提供了极具价值的实践依据。
此次集体备课活动，搭建了我系与基础教育一线教师常态化、专业化的教研交流平台，有力推动了专业教学与行业岗位需求的精准对接，对提升教师教学能力、优化课程体系、提高应用型人才培养质量具有重要意义。
下一步，我系将持续深化产教融合、校企合作，常态化开展校企联合备课、教研研讨、实践共建、师资互访等活动，持续推进心理学专业教学改革，不断优化育人模式，夯实教学根基，全力培养更多适配基础教育发展需求的高素质心理学应用型人才，助力区域中小学心理健康教育事业高质量发展。
