3月22日15:00-18:00，在学前教育专业师生的努力下成功开展了的“科探童行”科学公益活动。作为《学前儿童科学教育》课程的实践成果展示，该活动针对3-6岁幼儿设计了一系列趣味科学实验，不仅提升了师范生的专业能力，还为社区儿童开启了科学启蒙的大门。
课程团队依据学前儿童的认知特点，精心设计了分层科学实验。在小班的《水的张力》实验中，孩子们通过往硬币上滴水，惊奇地发现水珠隆起却不会溢出，直观感受到了水的表面张力。中班的《光影大作战》以皮影戏为载体，孩子们在操作手电筒与皮影道具的过程中，探索光距对影像的影响，将科学探索与艺术表现巧妙结合。大班的《磁铁的穿透性》实验，孩子们用磁铁尝试穿透不同材质和厚度的物品，在实践中培养了实证思维。
活动现场，小朋友们个个化身“小小科学家”，专注投入。有的孩子接连参与三项实验，仍兴致勃勃。家长们纷纷用镜头记录下孩子们充满好奇与探索欲的瞬间，现场惊叹声、欢笑声不断。
对于学前教育专业的学生而言，这次活动是一次从理论到实践的全方位锻炼。他们将科学原理转化为适合儿童理解的内容，自主研发教具并组织活动。在这个过程中，学生们不断思考“如何用童趣语言解释科学知识”“怎样引导幼儿自主思考”，不仅提升了自身科学素养，教学实践能力也得到显著提高，对“做中学”的教育理念有了更深刻的理解。
科学教育的核心在于激发好奇心、培养探究能力，而非知识的简单灌输。此次“科探童行”公益活动，让学生将所学理论付诸实践，为幼儿播下了科学的种子，意义深远。未来，课程团队将继续深化“实践育人”模式，让更多孩子在科学探索中收获成长，爱上科学。
