2026年9月5日-6日，人工智能时代教师教育协同创新与高质量发展会议在山西大同大学召开。本次学术会议以“铸魂强师·智创未来——人工智能时代教师教育的范式变革与生态重构”为主题，本次会议立足人工智能前沿动态，紧扣“人工智能+教育”行动计划战略部署，聚焦教师教育高质量发展核心目标，重点围绕以下议题开展深度研讨：1.人工智能赋能基础教育的机遇与挑战；2.智能时代基础教育发展定位与变革路径；3.师范生培养模式创新与实践探索；4.在职教师专业发展与教学科研能力提升。系主任赵冲参会，聆听了来自全国的学者、专家及一线实践者的学术汇报，并主持了一个单元的学术报告，参加了圆桌专题会谈。
赵冲表示，AI的使用重在促进教育教学效果和效率，不能为表面的新形式所迷惑。他进一步指出，有以下三个问题值得思考：1.教师与AI的双主体性问题，到底谁是教师教育的主体？2.在理想的人的规制上，我们与AI今后将面临一个问题，谁更像是理想中的人，尤其在认知层面上，有可能扩展到情感层面。3.AI时代，教师教育者需要具有更广泛的素养，比如人类学、哲学、未来学等学科的素养，否则将面临AI的极大冲击。
