6月17日上午，我系学前教研室教师走进离石区南城第一幼儿园，开展“教育实习能力测试暨双导师制考核落地”专题园校协同研讨，南城一幼副园长贺金栋及园所骨干教师参与。
全体参会人员共同观摩实习生现场教学活动，细致观察实习生师幼互动、活动重难点把控、课堂组织等活动组织过程。观摩结束后，与会人员围绕两大核心议题深入探讨，一是创新园校联动路径，探索高校与幼儿园深度协作模式，多措并举提质实习育人成效；二是完善实习考核体系，完善实习管理与过程性评价制度，构建贯穿实习全过程、多维度的过程化考核机制。
教研室主任高小丽立足专业理论视角，逐一对实习活动进行细致点评，精准剖析每一位实习生在活动设计、教育理念落地中的亮点与不足，给出针对性优化指导。紧接着，贺金栋园长结合一线保教管理经验分享了三点。其一，需要明晰自我职业定位，树立清晰实习成长目标，主动联动校内外双导师开展学习交流。其二，深耕幼儿发展认知，严格对标《3-6岁儿童学习与发展指南》，立足幼儿年龄特征与真实需求设计保教活动。其三，夯实活动设计功底，补齐当前逻辑松散、流程缺乏严谨科学性的短板，规范教学活动全流程设计。他特别强调，保教工作秉持“教育无小事，托育道致远”的准则，实习生对待实习的态度、主动钻研的自觉性，是决定实践成长高度的关键。
此次园校联动研讨搭建起理论与实践互通的育人桥梁，统一了双导师考核评价标尺，细化了实习能力测试落地细则。后续学前教研室将转化研讨成果，优化实习评价方案、健全双导师共管机制，持续深化园校协同育人，培育理论扎实、实操过硬的优质学前教育后备力量。
